École inclusive
LBD, le podcast de SUD éducation : une série consacrée à l’école inclusive
Épisode 1 : histoire de la scolarisation de la scolarisation des élèves en situation de handicap
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L’école pour toutes et tous ?
Communiqué de SUD éducation Jeudi 12 octobre
Depuis la rentrée scolaire, les communications ministérielles mettent en avant les « améliorations » dans l’accès de tou·tes les élèves à l’école : acte II de l’école inclusive, réforme du lycée professionnel, égalité des chances et bien-être des élèves (programme (...)
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Sans moyens, il n’y a pas d’école inclusive !
Communiqué de SUD éducation Jeudi 21 septembre 2023
Depuis la loi de 2005, le nombre d’élèves en situation de handicap scolarisé·es dans l’Éducation nationale a triplé. Pour SUD éducation, la scolarisation des élèves en situation de handicap à l’école ordinaire est un enjeu essentiel pour garantir une (...)
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Acte II de l’École inclusive : le passage en force du ministère
Communiqué intersyndical Jeudi 21 septembre
Le ministère a relancé lundi 18 septembre un cycle de concertation sur l’École inclusive.
Les organisations syndicales représentatives des personnels ont pointé l’extrême urgence de donner les moyens pour que l’école inclusive fonctionne : allègement des (...)
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École inclusive : l’Éducation nationale préfère exclure que de donner de vrais moyens dans le premier degré !
Communiqué de SUD éducation Dimanche 2 juillet 2023
Dans le cadre des mesures de lutte contre le harcèlement scolaire, le ministère de l’Éducation nationale a présenté le 28 juin en Conseil Supérieur de l’Éducation des dispositions qui introduisent la possibilité de prendre des mesures éducatives, y (...)
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École inclusive : le gouvernement se dispense de concertation avec les personnels !
Communiqué de SUD éducation Dimanche 30 avril 2023
La Conférence nationale du handicap s’est tenue le 26 avril dernier dans la plus grande opacité : la question de la scolarisation des élèves en situation de handicap a été abordée sans les organisations syndicales de l’Éducation nationale et de (...)