Ambiance thermique dangereuse : pourquoi faut-il agir ?

Avec le réchauffement climatique de plus en plus de classes sont exposées à des « risques liés aux ambiances thermiques ».

Pour SUD Education, il faut mettre notre employeur face à ses responsabilités et le contraindre à réaliser les travaux et les adaptations nécessaires pour protéger notre santé au travail.

S’il fait trop chaud ou trop froid, notre priorité est de bâtir des réponses collectives : c’est par la construction d’un rapport de force collectif que nos situations vécues seront prises en compte. 

Parmi ces réponses, il y a l’utilisation du Registre Santé et Sécurité au Travail (RSST). D’autres solutions existent, vous les trouverez dans cet article.

Agissons collectivement dans les établissements pour multiplier le nombre d’inscriptions au RSST, caractériser le risque et alerter sur l’urgence de la mise en place de solutions.

Rédiger une fiche RSST : comment ? pourquoi ?

Le RSST permet d’y consigner toutes les situations qui présentent des risques pour notre santé physique et/ou psychique en :

1. décrivant factuellement les situations ;

2. présentant les conséquences concrètes qu’elles ont sur nous.

La hiérarchie est ensuite tenue d’y apporter une réponse rapide.

Ce document a une valeur juridique : il est donc un moyen d’acter un évènement de manière factuelle. Le signalement renseigné par l’agent·e doit rester purement descriptif, sans entrer dans l’analyse.

Pour te connecter au RSST, tu peux consulter la fiche outil dédiée.

Une fois la fiche RSST remplie, tu peux en faire une copie ou la prendre en photo et nous l’envoyer à syndicat@sudeducation34.org

Si tu souhaites également que nous relisions le brouillon de ta fiche, tu peux nous l’envoyer à l’adresse ci-dessus.

Les conseils de rédaction de SUD Education

Pour rédiger une fiche dans le RSST sur la canicule ou le froid non tolérable, il faut sélectionner la famille de risque « risques liés aux ambiances thermiques », puis surtout rester factuel dans la rédaction.

Tu peux décrire :

Les relevés de température : le jour, l’heure, la température avec les degrés exacts (de la classe, mais aussi la température de la cour si celle-ci est impraticable). Ex : « le 09/09 la température relevée dans la classe était de 30°C à 8h45, 35° à 13h30, le taux d’humidité était de … ».

L’environnement matériel : absence de volets, de rideaux, possibilité ou non de faire des courants d’air, ventilateurs, brasseurs d’air … et ce que vous avez mis en place pour lutter contre.  Ex : « La classe est équipée de … mais elle ne dispose pas de … Malgré les mesures mises en place (pauses fréquentes, tentative d’aération, volets fermés …) … »

Les conséquences pour les élèves et pour vous : endormissement, maux de tête, nausées, malaises, fatigue anormale … Ex : Ces conditions entrainent des difficultés importantes pour les élèves  : fatigue, maux de tête, endormissement, baisse de concentration, plaintes liées à la chaleur … certains élèves présentent également des signes plus préoccupants (maux de tête importants, nausées, vomissement …). En ce qui me concerne, ces chaleurs entrainent également maux de tête, épuisement … »

L’entrave à la mission : difficulté à maintenir l’attention des élèves et à assurer les apprentissages … Ex :  » Dans ces conditions, il devient extrêmement difficile d’assurer les apprentissages, de travailler dans des conditions satisfaisantes pour les élèves comme pour les personnels. »

Les préconisations : installation de ventilateurs, nécessité d’une salle plus fraiche dans l’établissement, demande de rénovation sur des locaux vétustes, réparation de volets bloqués ou isolation de fenêtres…

SUD Education a rédigé des articles qui peuvent t’intéresser :

Notre article : « fiche outils – Risques liés aux ambiances thermiques dans les écoles et les établissements : outils syndicaux »

Pour connaitre les positions de SUD Education sur l’écologie : tract « Pour une reconversion écologique de l’école à la société : il faut agir ! »

Pour avoir plus d’informations et de conseils sur le RSST : « Fiche outils – Registre de Santé et de Sécurité au travail (RSST) : Où le trouver ? Comment le renseigner ? »