Pédagogies alternatives

Dossier pédagogies alternatives.


Articles publiés dans cette rubrique

jeudi 11 mars 2021
par  Sud éduc 34

Quelles pédagogies ?

Article de SUD éducation Mardi 9 mars 2021
Une autre école, une autre société… Par ce slogan, SUD éducation revendique un lien entre divers pratiques pédagogiques et les luttes sociales : de l’autogestion des luttes à celles des élèves.
De nombreux courants, pratiques et groupes pédagogiques existent, (...)

dimanche 14 février 2021
par  Sud éduc 34

Fiche ressource : le conseil de coopération (ou coopératif)

Fiche de SUD éducation Vendredi 12 février 2021
Fiche basée sur une pratique en cours de français dans le secondaire, adaptable à toutes les disciplines et tous les niveaux.
1- Le conseil de coop, qu’est-ce que c’est, d’où ça vient ?
Inspiration pédagogie Freinet et pédagogie institutionnelle.
C’est (...)

dimanche 10 janvier 2021
par  Sud éduc 34

Les pédagogies critiques (ou radicales)

Article de SUD éducation Vendredi 8 janvier 2021
Origine des pédagogies critiques (ou radicales) :
Les pédagogies critiques (appelées aussi radicales aux USA) trouvent leur origine dans l’œuvre du pédagogue brésilien Paulo Freire (1921-1997). Elles constituent un courant international qui s’est (...)

dimanche 10 janvier 2021
par  Sud éduc 34

Brigade et Freinet : quelques activités coopératives faciles à mettre en place en tant que remplaçant-e en maternelle et élémentaire

Article de SUD éducation
Vendredi 8 janvier 2021
Voici deux fiches ressources sur quelques activités coopératives faciles à mettre en place en tant que remplaçant dans le 1er degré.

mercredi 21 décembre 2016
par  Sud éduc 34

Communiqué commun de l’ICEM - pédagogie Freinet et de la Fédération SUD Éducation

Ce samedi 10 décembre 2016, le Comité d’Animation de l’ICEM - pédagogie Freinet et une délégation de la Fédération SUD Éducation se sont rencontrés suite à l’Appel à la construction de collectifs pour des alternatives pédagogiques et sociales [1], initié par la Fédération SUD Éducation.
Nos deux (...)