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Actualités sociales et professionnelles


Articles publiés dans cette rubrique

vendredi 11 septembre 2020
par  Sud éduc 34

Allègement des programmes : SUD éducation écrit au Conseil supérieur des programmes

Courrier de SUD éducation Jeudi 10 septembre 2020
à l’attention de Mme Souâd AYADA,
présidente du Conseil supérieur des programmes
110 rue de Grenelle
75007 Paris
Objet : allègement en urgence des programmes pour l’année scolaire 2020-2021
Madame la présidente du Conseil supérieur des (...)

mercredi 9 septembre 2020
par  Sud éduc 34

Escholiers de la Mosson : les personnels en grève reconductible

Depuis 2 ans les personnels du collège alertent l’administration sur la situation de l’établissement. Un premier mouvement de grève avait eu lieu en juin 2019. Une audience au rectorat s’est tenue en juillet 2020. Face à l’inaction de la hiérarchie académique, une nouvelle journée de grève a été décidée (...)

mercredi 9 septembre 2020
par  Sud éduc 34

Grève aux Escholiers de la Mosson : stop à la maltraitance institutionnelle !

Communiqué de SUD éducation 34 mercredi 9 septembre 2020
Au collège des Escholiers de la Mosson de Montpellier, en REP+, la majorité des personnels est en grève reconductible depuis le jeudi 3 septembre. Cela fait suite à près de deux années de lutte pour défendre leur santé au travail, face à un chef (...)

vendredi 4 septembre 2020
par  Sud éduc 34

Plan de relance : 34 milliards pour le patronat, seulement 4 pour la rénovation énergétique des bâtiments scolaires

Communiqué de SUD éducation vendredi 4 septembre 2020
Le Premier ministre a annoncé le 3 septembre les contours du plan de relance voulu par le gouvernement.
Pour SUD éducation, il ne faut pas être dupe : l’ensemble de la somme consacrée à la transition écologique est inférieur aux cadeaux fiscaux (...)

vendredi 4 septembre 2020
par  Sud éduc 34

AESH : une rentrée sous PIAL ?

Tract de SUD éducation vendredi 4 septembre 2020
Cette rentrée 2020 va être la première depuis la généralisation des Pôles inclusifs d’accompagnement localisés. Cela ne sera pas sans conséquence sur nos conditions de travail et sur les conditions d’accompagnement des élèves en situation de handicap. (...)